Наши педагоги

Ольга сопровождает детей в первые школьные годы: помогает освоиться, почувствовать себя увереннее и найти в классе первых друзей. Дети постепенно включаются в учебный процесс и становятся самостоятельнее — а родители видят, как проходит этот период, и могут быть спокойны за ребёнка.

Более 15 лет педагогического опыта, начиная от младшего дошкольного возраста и до начальной школы. С 2015 года Ольга работает в Kinderville, и для многих детей и их родителей стала любимым педагогом. В её опыте — успешная адаптация детей к школе, индивидуальная поддержка, выстраивание дружеских и тёплых отношений в детском коллективе, а также развитие навыков чтения, письма, счёта, устной речи.

Высшее образование по специальности «Социальная педагогика», диплом с отличием.

Курсы повышения квалификации в области обучения чтению и письму, начальной педагогики.

В Y4–Y6 дети всё больше отвечают за себя сами. Елизавета помогает им расти в этой самостоятельности: увереннее держаться в классе, выстраивать отношения со сверстниками, включаться в школьные проекты и события. А родителям — видеть, как складывается школьная жизнь ребёнка, и быть за него спокойными.

7 лет педагогической работы, из них 4 года — на позиции тьютора и старшего тьютора в школе. В профессиональном опыте Елизаветы — организация классных часов, развивающих встреч, школьных событий, поездок и проектов. Также Елизавета имеет опыт в области детской психологии, наблюдения и диагностики детей 1–4 классов, работы педагогом-организатором.

2 высших образования: педагог-психолог, журналист.

Курсы повышения квалификации по направлению «Профориентация». Владеет английским языком.

Задача Марии — организовать процесс педагогической работы так, чтобы Школа получила высокий результат как в области обучения детей по российской и английской программе, так и в области развития навыков сотрудничества и самостоятельности детей.

Её усилия направлены на то, чтобы дети получили позитивный опыт обучения в школе, опыт преодолений, достижений и дружбы.

13 лет педагогического опыта, 2 года управленческого опыта в сфере образования, опыт работы в HR консалтинге.

Высшее образование по специальности «Филология».

Курс в художественной школе, повышение квалификации в области начального образования и развития детей, сертификат TESOL, курсы по подбору и управлению персоналом. Владение английским на уровне С1.

Маргарита ведёт русский язык и литературу в Y4–Y5, а у Y2 — русский язык, литературу и подготовку руки к письму. Она помогает детям полюбить чтение и уверенно выражать мысли — устно и письменно.

Также Маргарита ведёт танцевальный электив для учеников начальной школы, помогая детям развивать координацию, чувство ритма, уверенность в движении и умение выражать себя через танец.

Маргарита — логопед: она профессионально работает с детской речью.

Гаянэ помогает детям развивать грамотную устную и письменную речь, интерес к чтению и внимательное отношение к тексту. В работе она соединяет предметную филологическую подготовку, методический опыт и умение выстраивать понятный, последовательный учебный процесс.

Более 13 лет педагогического опыта. Гаянэ работала учителем русского языка и литературы, учителем немецкого языка, методистом и заведующей учебной частью в государственных и частных школах Калининграда. В её опыте — преподавание, методическая работа, организация учебного процесса и сопровождение педагогических проектов.

Бакалавр и магистр филологических наук БФУ им. И. Канта.

Курсы повышения квалификации по современным тенденциям преподавания русского языка и литературы, ИКТ-поддержке профессиональной деятельности педагога, майнд-мэпам и кинотерапии.

Ольга — истинный математик: она обожает свой предмет, и эта любовь передаётся детям. Она помогает им формировать прочную математическую базу, развивать логическое мышление, математическую грамотность и уверенность в решении задач. В обучении сочетает систему Л. Г. Петерсон с деятельностным и проектным подходом.

Более 10 лет педагогического опыта. Последние 3 года Ольга работает на Пхукете в русскоязычной школе и международной образовательной среде, ведёт индивидуальные и групповые занятия по математике для учеников начальной и средней школы по российским программам ФГОС. Также имеет опыт обучения по британской программе.

Высшее образование по специальности «Прикладная информатика в экономике», диплом с отличием. Дополнительное образование: преподаватель информационных технологий, TEFL/TESOL.

Ольга ведёт дополнительные занятия практического STEM-направления: по робототехнике, инженерному творчеству и 3D-моделированию. Это помогает детям видеть математику не только как учебный предмет, но и как инструмент для решения реальных задач и создания собственных проектов.

Альбина ведёт уроки беспереводным методом — только на английском, без перевода на русский. Но она сама понимает русский, и если ребёнок растеряется или не найдёт нужных слов, его поймут и помогут договорить. Ребёнку не страшно ошибиться — так язык осваивается естественно, через живую речь.

Более 14 лет стажа преподавания английского языка детям. Свой первый опыт работы получила в качестве няни в американской семье. Альбина работала учителем английского языка в частных школах и детских садах, в том числе по сингапурской системе, методистом по английскому языку. В её опыте — работа в образовательных организациях Таиланда, Вьетнама, Китая и США. Она успешно готовит как детей, так и взрослых, к сдаче экзаменов по английскому языку.

По настоянию родителей Альбина окончила высшее юридическое образование, но ни дня не работала по этой специальности. Сфера её интересов всегда лежала в изучении и преподавании языков, поэтому Альбина прошла курсы и получила сертификат TESOL (Teacher of English to Speakers of Other Languages), и стала учителем английского, а впоследствии также — китайского языка.

Samragni (Сэм) — носитель английского языка. Уроки у неё идут только на английском: русский на занятиях не звучит, ребёнок весь урок находится в англоязычной среде. Особый опыт Сэм — дети совсем без английского: она ведёт их с нуля до уровня, на котором ребёнок спокойно учится в общем классе по международным программам.

6 лет международной педагогической практики, включая школу с сингапурским подходом. В её опыте — работа с учениками 6–10 лет, в том числе с теми, которые начинают изучение английского с нуля. Подготовка детей к интеграции в англоязычные предметные классы, преподавание по IPC и британским программам. Имеет опыт адаптации обучения для детей с СДВГ и дислексией.

CELTA (International House Bangkok) — международная квалификация преподавателя английского. Master of Arts in International Relations, Bachelor of Arts in Political Science. Сейчас проходит программу TEACH NOW в Moreland University и готовится к получению лицензии учителя США.

Кроме английского Сэм говорит на хинди, бенгальском и тайском. Опыт нескольких языков помогает ей видеть урок глазами ребёнка, для которого английский пока чужой.

Александр обучает детей плаванию с нуля, помогает им чувствовать себя уверенно в воде, развивать технику, дисциплину и спортивный характер. Также готовит учеников к соревнованиям в бассейне.

Тренерский опыт с 2014 года. Александр работал с детьми и взрослыми, начинал тренерскую деятельность в детско-юношеской спортивной школе и фитнес-клубе, позже присоединился к частной спортивной школе I Love Swimming в Москве.

Прошёл путь от юного спортсмена до члена сборной команды России, имеет звание мастера спорта, участвовал во всероссийских и международных соревнованиях.

Спортивная школа СДЮСШОР, Москва; Российский государственный социальный университет, Москва.

Coach Nai проводит тренировки по футболу, помогает детям развивать технику, координацию, уверенность на поле и навыки командной игры. Для старших учеников он также организует дружеские матчи с командами других школ, давая детям опыт настоящей спортивной игры и здорового соревнования.

До начала работы в Kinderville Coach Nai тренировал детей в Together Football Academy.

Сертифицированный футбольный тренер.