ДЕТСКИЙ САД
для счастливого детства
Безопасность детей – наш приоритет. На территории детского сада установлено круглосуточное видеонаблюдение, а система контроля доступа гарантирует защиту от посторонних
Программа KINDERVILLE развивает детей всесторонне: готовит к российской и международной школе, обучает английскому с носителем, включает занятия по математике, грамоте, творчеству, плаванию. Развивает социальные навыки, логику и уверенность в себе через игру и обучение
Воспитатели и преподаватели уделяют особое внимание творческому развитию. Дети изучают разные техники рисования, лепки и аппликации, осваивают сценическое искусство через театральные постановки. Музыкальные занятия включают слушание классики, разучивание песен и танцев, развивая вкус и воображение
В детском саду KINDERVILLE сбалансированное пятиразовое питание с блюдами русской кухни. Еда готовится из свежих продуктов без избыточного сахара и выпечки. Меню включает овощи, фрукты, каши, мясо, рыбу, супы и полезные напитки, обеспечивая вкусное и здоровое питание
Ежедневно проводятся занятия плаванием в специально оборудованном бассейне с профессиональным тренером. Дети с двух лет учатся правильно дышать, чувствовать баланс в воде. С трёх лет многие уже уверенно ныряют и осваивают правильную технику плавания. Для подвижных игр есть просторная терраса. Физическая активность развивает координацию, выносливость и уверенность
Распорядок дня в KINDERVILLE учитывает возрастные особенности детей. Баланс обучения, игр, питания и отдыха делает день насыщенным и комфортным. Программу адаптируют для малышей, детишек и дошколят, помогая развивать навыки без стресса.
НАШ детский сад
ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ
- копия паспорта одного из родителей или опекуна;
- копия паспорта или свидетельства о рождении ребенка;
- медицинская справка от тайского педиатра, разрешающая посещение сада (можно получить в любом мед. кабинете или госпитале);
- заполненное заявление с подробной информацией об аллергиях, показаниях по здоровью ребёнка, контактами родителей и других ответственных лиц.
В зависимости от возраста, каждая группа включает не более 8-15 человек. По мнению детских психологов и специалистов-педагогов, это идеальная цифра, позволяющая каждому участнику группы получить важнейший опыт активной жизни в коллективе без ущерба индивидуальному вниманию.
В 5 лет дети распределяются в группу Year 1. По российской системе это все еще детский сад, а по британской системе Cambridge - первый год школы.
Тем не менее этот год обучения все еще происходит в кампусе детского сада в Rawai.
Также, если ваш ребенок по каким-либо причинам остался дома, вы всегда можете взять завтрак и обед на дом: необходимо просто предупредить об этом персонал садика, и вам приготовят полноценный завтрак и обед на вынос)
куратором группы
КАК записать ребенка
В детский сад
«Конструктивно» детский сад Киндервиль представляет собой просторную виллу на огороженной территории с собственным бассейном, цветущим садом, игровыми и спортивными площадками площадью 30 соток.
ГДЕ МЫ
НАХОДИМСЯ?
Основное образование:
Херсонский государственный университет, магистр по специальности “Педагогика среднего образования”
Дополнительное образование:
«Как научить ребенка читать за 3 дня», 2025.
«Азы логопедии: первые шаги в профессии», 2025.
«Развиваем soft skills детей дошкольного возраста: современные, эффективные методы воспитателя», 2025.
«Open AI. Методика применения ИИ в образовательном процессе. Дошколя», 2025.
Курсы по оказанию первой помощи и сердечно-легочной реанимации.
Опыт работы:
Опыт педагогической работы с 2017 года.
До того, как присоединиться к команде Kinderville:
Работала воспитателем и инструктором по физкультуре в детском саду.
Преподавала в начальной и средней школе.
Работала практическим психологом в школе.
Что вдохновляет меня как педагога:
Я стремлюсь к тому, чтобы обучение не сводилось к заучиванию, а превращалось в увлекательное путешествие, где каждый ребенок становится исследователем, творцом и мыслителем.
Куратор Preschool
Педагогический опыт с 2020 года
В команде Kinderville с мая 2025 года
Основное образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности “Начальное образование”
О себе:
Родилась и выросла в холодном северном городе Сургуте, в России. Я из династии педагогов - мама воспитатель, бабушка педагог, брат учитель, поэтому с будущей профессией долго не думала - что буду педагогом определилась еще в детском саду. В первый класс пошла на год раньше сверстников, что не помешало быстро адаптироваться и стать звездой школы. Мальчики любили, девочки побаивались.После окончания школы поступила в университет и переехала в Санкт-Петербург. Параллельно с обучением работала няней в семье, няней в детской комнате в ресторане, аниматором в агентстве праздников, а в оставшееся время была репетитором для детей из неблагополучных семей - за это не платили, но зато можно было получить ценный опыт.
Первое место работы уже в статусе педагога было в питерской государственной школе. В статусе классного руководителя три года обучала класс из 25 человек, а заодно училась выстраивать отношения с родителями - жизненные ситуации у моих учеников и их семей были самые разные.
А потом жизнь неожиданно повернулась так, что я оказалась на Пхукете. Но совершенно другая среда, особенности менталитета не помешали продолжить свой профессиональный путь - уже буквально через месяц после переезда я снова была в профессии, правда уже не только в роли школьного учителя, но и в качестве педагога дошкольного образования для детей из разных уголков мира.
Оглядываясь на свой опыт, как педагог, я считаю, что помимо качества знаний, основной упор в развитии ребенка важно делать и на развитие в нем гибкости и открытости к различным ситуациям, которые сопровождают нас всю нашу жизнь.
Head of Education Discipline, педагог-психолог
Психолого-педагогический опыт с 2009 года.
В команде Kinderville с февраля 2023 года.
Основное образование:
Донской государственный технический университет, специальность "Психолог. Преподаватель психологии"
Московский Гештальт институт, специализации “Гештальт терапия в работе с семьей”, “Гештальт подход в работе с детьми и подростками”.
О себе:
Родилась и выросла на юге России, в Ростове-на-Дону, в семье педагогов. Та самая отличница, которая — школу с медалью, университет с красным дипломом, а параллельно — музыкальная школа, хореографическая подготовка, соревнования по туристическому многоборью, выступления в университетской сборной по гимнастике и многое другое. После окончания университета поступила в аспирантуру, но, вопреки жизненному принципу «идти до конца и делать как можно лучше», бросила её через год — поняла, что хочу работать не с теорией, а с людьми.
Профессиональный путь начала довольно рано — ещё в старших классах устроилась преподавателем дефиле и хореографии в Театр моды, в студенчестве была арт-директором модельного агентства. После университета открыла собственную детскую творческую студию и параллельно пошла работать школьным психологом в школу на 1000 учеников — «для практики». Именно тогда поняла, что выбрала профессию, в которой учиться придётся всю жизнь. И это оказалось правдой.
Сейчас, имея почти 20 лет профессионального опыта, могу с уверенностью сказать: главная задача современного педагога — влюбить детей в процесс обучения, помочь им выстроить свою собственную мотивацию к исследованию этого мира и себя в нём.
Ольга Кривцова
Куратор Reception, учитель английского языка
Руководитель англоязычной театральной студии
Организатор англоязычной субботней группы в детском саду
Основное образование:
Днепропетровская школа классического танца: 1997-2013
Днепропетровская государственная академия финансов, Бакалавр бизнес-экономики, 2010-2015
Опыт работы:
Опыт педагогической работы с детьми с 2008 года
В команде KINDERVILLE с 2021 года
О себе:
Родилась и выросла в красивом промышленном городе Днепр, Украина. Большую роль в воспитании играла бабушка, которая сразу после моего рождения специально ушла из работы в детском саду. Все детство играла в школу и устраивала концерты дома.
Когда пошла в школу, то уже тогда основной мой интерес в жизни был сфокусирован на творчестве и занятиях танцами. Поэтому уже в начальной школе мне доверяли репетировать номера и украшать кабинет к празднику. После, переходя из своей первой школы в гимназию, я очень рассчитывала на то, что в ней есть КВН, но там его не оказалось. Зато был очень строгий классный руководитель. Так, на контрасте, я очень хорошо ощутила, как много значит атмосфера места, в котором учишься.
Через год я ушла в экономический лицей, а затем поступила в академию, где снова получила много возможностей для творческой самореализации: уже на первом студенческом концерте участвовала в 12 номерах из 12.
Не сложно догадаться, что и первая работа тоже была связана не с цифрами, а с творчеством. На третьем курсе организовала первый для академии конкурс красоты, а в 19 уже организовывала городские мероприятия и работала в сети кофеен эвент-менеджером.
Ну а после того, как я улетела в Китай и стала преподавать там балет, стало окончательно ясно, что карьера экономиста точно не для меня. Даже в декрете я не оставляла творчество - пока сын был маленький успела открыть языковой центр и преподавала в нем английский для малышей.
Оглядываясь на собственный путь, я могу с уверенностью сказать, что в образовании детей для меня важно создание такой атмосферы, в которой каждый ребенок будет иметь возможность для самовыражения и творческой самореализации.
Анна Хахандокова
Психолого-педагогический опыт с 2012 года
В команде Kinderville с августа 2024 года
Основное образование:
Сургутский государственный педагогический университет, специальность “Психолог, преподаватель психологии”
О себе:
Я родилась в северном городе Сургуте, в России, в тёплой и дружной семье. Я старшая сестра, с детства брала на себя заботу о младших — сестре и брате. Организаторские способности проявились очень рано: я устраивала для сестры «уроки», готовила концерты, составляла расписание занятий, рисовала дневники. Уже тогда мне нравилось придумывать, организовывать и помогать младшим. В детстве я мечтала стать воспитателем или учителем — эти образы были для меня самыми притягательными. Позже хотела быть ветеринаром, биологом, но окончательно мой профессиональный путь определился в школе благодаря нашему школьному психологу. Она вела у нас занятия по психологии, мы много общались, я наблюдала за её работой, и мне стало очень интересно, как можно помогать другим через понимание, поддержку и беседу. Уже в 8 классе я начала посещать психологические кружки, позже — Школу психологии при университете, где слушала лекции по психологии для подростков. Это стало для меня настоящей школой взросления и самоопределения. После школы я уже точно знала, куда хочу поступать — на психолога и преподавателя психологии. В школе я училась хорошо, активно участвовала в мероприятиях, часто брала на себя организацию школьных проектов и помогала одноклассникам. В старших классах я вела математический кружок для младших школьников. Тогда я впервые почувствовала, как важно видеть, как ребёнок начинает понимать, учиться, пробовать и радоваться своим маленьким победам. Позже меня всё глубже увлекла психология, я продолжила её изучать и в итоге получила образование психолога и педагога. Мой профессиональный путь складывался последовательно: я совмещала учёбу с практикой, работала в многозадачном режиме, чему сейчас очень благодарна. Этот опыт помогает мне в ежедневной работе в детском саду, где всегда нужно быть гибкой и готовой к самым разным ситуациям. Я считаю своей главной задачей — помогать детям развивать уверенность в себе и ощущение безопасности в процессе обучения и взросления. Мне важно, чтобы ребёнок не боялся пробовать, ошибаться, снова пытаться и видеть свои маленькие победы. Я стараюсь создавать вокруг каждого ребёнка поддерживающее пространство, где он может учиться новому, опираясь на собственные сильные стороны. Для меня важно быть тем взрослым, который вовремя замечает даже самые маленькие успехи, который не только учит, но и искренне радуется вместе с ребёнком его шагам вперёд. Именно в этом, на мой взгляд, заключается настоящая педагогическая работа — в постоянной поддержке, внимании и уважении к индивидуальности каждого ребёнка.
Кру Нэн
Педагогический опыт с 2019 года
В команде Kinderville с мая 2023 года
Основное образование:
Университет Таксин, факультет педагогики, специальность "Обществознание"
Дополнительное образование:
Детский центр ухода "Патчарабурибан Пхукет" — курс по уходу за детьми младшего возраста (420 часов)
О себе:
Родилась и выросла в провинции Накхонси Тхаммарат на юге Таиланда. В школе я была активной ученицей, всегда любила участвовать в мероприятиях и узнавать что-то новое. Я окончила бакалавриат на факультете педагогики по специальности "Обществознание", что дало мне широкий кругозор в таких областях, как гражданское право, экономика, история и география.
Свою профессиональную деятельность я начала в 2019 году в должности учителя обществознания в профессиональном колледже Пакпхананг в моём родном городе, поэтому мои первые ученики были довольно взрослые - от 16 до 20 лет. Мне доставляло огромное удовольствие преподавать и делиться знаниями.
После переезда на Пхукет я по-прежнему с любовью и верой отношусь к своей профессии - это и стало тем, что продолжает вдохновлять меня быть учителем.
Прошло уже 6 лет, и за это время я поняла, насколько счастлива работать в этой сфере. Я искренне верю, что каждый ребёнок сможет добиться успеха, если рядом с ним будет хороший учитель.
Пи Мон
Ассистент Year 1
В команде Kinderville с мая 2020 года
Основное образование:
Mathayom3
О себе:
Я родилась в провинции Накхон Си Таммарат, на юге Таиланда, примерно в 400 километрах от Пхукета. В моей семье пять детей - у меня есть две младшие сестры и два младших брата.
Кстати, обе мои сестры раньше работали в KINDERVILLE, от них я однажды и узнала об этом месте.
Во время учебы в школе я активно занималась спортом и даже представляла на соревнованиях свою школу и провинцию. А вот сидеть за партой мне не сильно нравилось - хотелось исследовать мир, общаться с людьми, поэтому после окончания школы я выбрала сразу пойти работать.
Моим первым местом работы был поезд, курсирующий между Бангкоком и Куала-Лумпуром, Малайзия. Там я работала официанткой, а иногда мне также приходилось работать поваром на кухне. Это место работы научило меня выстраивать контакт практически с любым человеком, считывать настроение другого и быстро находить общий язык.
Позже я ушла с железной дороги и устроилась на работу в отель, где проработала поваром примерно 25 лет. Внимательность, четкость и аккуратность - качества, которые помогают мне до сих пор не только в работе, но и в жизни.
Однажды я приехала на Пхукет навестить сестру во время отпуска, и она пригласила меня в KINDERVILLE. Так я стала частью команды, в которой смогла реализовать сразу два моих интереса - активное общение и заботу о людях.
Сейчас я выполняю две роли - ассистента и повара. И эта работа мне очень нравится!
Все дети очень милые, и я хочу продолжать здесь работать.