Программа и ступени

Ребёнок может прийти без английского. В Year 3–6 язык делится на группы по уровню владения, и новичок начинает в своей — там, где понимает урок. В саду и Year 1–2 новичка ведёт педагог внутри класса, а догнать помогает бустер — дополнительные занятия для тех, кто пришёл без языка.

4 000 ฿ — выручка, на которую купили дерево; оно растёт во дворе школы.

Что ещё дети сделали за год

Классы не делятся по программам: всё учебное утро дети Light и полного дня учатся вместе. Вторая половина дня — программа полного дня, что в неё входит.

У сада, Year 1 и Year 2 набор предметов и объём другие — как устроены эти годы, ниже, в «Ступенях».

Про среду начистоту. Английской среды вокруг школы у наших семей нет: дом и двор русские, и английский здесь ребёнок берёт из уроков и второй половины дня. Поэтому язык стоит в основной сетке, делится по уровню и продолжается в предметах — результат зависит от объёма, а дом работает как буфер.

В два-три года никто не сажает за буквы. Ребёнок играет, учится говорить, привыкает к режиму и к другим детям — это и есть работа возраста. Речь развиваем на двух языках, в саду работает педагог-носитель. Ассистенты групп — тайские педагоги с дипломом учителя; с детьми они говорят по-английски. В младшей группе всегда двое взрослых. Первые недели идёт адаптация, рядом психолог. Саду больше десяти лет.

Жизнь та же — много игры и общения. В Reception начинаем знакомить с буквами и звуками обоих языков — как в Англии, где весь год идёт фоника, обучение чтению через связь звука и буквы. Русское чтение — по методике Мельниковой, сначала ребёнок слышит звук, потом узнаёт его букву на бумаге. К концу года дети читают короткие слова. Математика для младших — «Игралочка» Петерсон, окружающий мир на двух языках.

Первый из двух подготовительных лет. Ребёнок уже школьник — у него программа британского Year 1 и русская программа старшей группы сада. Занимается он на территории сада, там просторнее и больше места для игры. Отдых среди дня есть, домашних заданий нет. Английским дети занимаются вместе своим классом — педагог адаптирует новичка внутри общей группы, и мы рекомендуем ему бустер, дополнительные занятия, чтобы быстрее догнать группу. Математика — два урока Петерсон на русском и английский слой поверх.

Второй подготовительный год. Ребёнок переходит на кампус школы: он среди школьников, со статусом ученика, и это его подтягивает. Уклад школьный, с отдыхом в середине дня; домашних заданий почти нет, может быть только английский. Занятия при этом полноценные: русская дошкольная грамота, английский британского Year 2, математика по Петерсон с английским слоем — её меньше, чем в Year 3, и больше игры.

Что вырастает за этот год. Произвольное внимание — умение сосредоточиться, когда надо, а не когда интересно. Способность выдержать урок целиком, работа по инструкции взрослого, ответственность за свои вещи и за задание. И школа становится своим местом.

Ради этого год и нужен: порог первого класса у нас высокий — и это осознанно, поэтому мы предпочитаем разгон прыжку.

Настоящая учебная нагрузка начинается здесь: прописи, техника чтения, больше самостоятельности. Русский язык — прописи и «письмо с окошками»: ребёнок оставляет окошко там, где не уверен в букве, и мы учим проверять, а не угадывать. Математика — Петерсон на русском плюс английский слой. Английский с Year 3 разделён по уровню владения: новичок из России и тот, кто уже говорит, занимаются в разных группах.

Британская программа за Year 4–6 и российская за 2–4 класс. Английский по уровням, цель — международные детские экзамены YLE (Flyers, Key). Математика продолжается на двух языках и выходит на Checkpoint — итоговые работы за начальную школу. Что ребёнок получает на выходе → Результаты и выход.

Сколько детей в группе: в саду 8–14 в зависимости от возраста, в Year 1–2 — до 16, в Year 3–6 — от 9 до 18 на занятии. Английский и математика делятся по уровням, там группы меньше.

У сада и Year 1 день мягче: больше игры и своего пространства, отдых в середине дня. В Year 2 уклад школьный, но отдых в середине дня остаётся.

Ребёнок на программе Light уходит домой в 14:00 — после уроков, обеда и домашней работы.

Календарь учебного года →

Что видит родитель. Куратор ведёт класс весь год и раз в неделю присылает обзор недели: чем жили, что проходили; а если у вас есть вопросы — он на связи. Три раза в год выходит обзор развития ребёнка: в октябре, декабре и июне. Оценки и обзоры родитель видит в приложении школы Mojo.

Мы сознательно берём детей, которым учиться труднее: разный темп, речевые особенности, тревожность при переезде. Что для этого есть:

• куратор и индивидуальный план, по которому ребёнка ведут весь год;
• логопед работает на обоих кампусах, первичная диагностика бесплатно;
• психолог сопровождает адаптацию новичков;
• бустер английского — дополнительные занятия, чтобы быстрее догнать группу;
• вход без английского: в Year 3–6 ребёнок занимается в группе своего уровня.

А если ребёнку слишком легко. Английский разделён по уровням, и сильный ребёнок работает в своей группе. В критериях есть верхний уровень — он про сделанное сверх задачи, а не про скорость; и мы просим объяснить решение другому, потому что объяснить труднее, чем решить.

Мы не обещаем, что ребёнок заговорит к такому-то месяцу или догонит класс к такому-то сроку. Обещаем работу школы — и то, что вы будете её видеть.

Школа растёт, и часть уклада появляется впервые — с 1 сентября 2026 года.

• Новая форма круга в конце дня. Сам слот был и раньше; теперь у него две опоры: что сегодня получилось и что ребёнок сделал сам.
• Личные лесенки «Я умею…» в Year 3–6. Тетрадь только для ребёнка, отдельно от учительских оценок: умение ребёнок отмечает первым, педагог подтверждает — проверяем вместе.
• Разнесённое возвращение к пройденному. В начале урока дети достают из памяти вчерашнее, недельное и то, что было модуль назад, — без оценок.
• День основания, 10 октября. В этом году пройдёт первый раз.

Выпуск 2025 года. Наши выпускники Year 6 сдали ВПР — всероссийские проверочные работы по российской программе — на «хорошо» и «отлично».

Checkpoint — международные итоговые работы за начальную школу. К концу Year 6 мы ведём ребёнка к контрольным точкам обеих систем: российской и британской. По математике маршрут у школы выстроен, по английскому мы выходим на него впервые в этом году. Граница, о которой лучше знать заранее: маршрут рассчитан на ребёнка, который пришёл к нам не позже Year 4. Если ребёнок приходит в Year 5–6 без английского, к итоговым международным работам идём только по индивидуальному плану догона — разберём это на встрече, до договора.

Документы на выходе. Школьные документы на английском — Certificate of Graduation и Academic Transcript, с ними ребёнок переходит в международную среднюю школу.

Российские документы. Аттестацию за российский класс ребёнок сдаёт у нас в школе, начиная с Year 3; проводит её аккредитованная школа-партнёр в России, форма семейная, документы государственного образца. Русскую программу ребёнок проходит в том объёме, которого требует этот стандарт. Стоимость и срок решения — на странице цен.

Обе дороги. После Year 6 ребёнок может продолжить в англоязычной средней школе (британской, IB) или в русскоязычной. После чисто русской началки войти в англоязычную среднюю трудно; после чисто английской вернуться в русскую — ещё труднее: теряется почти вся программа, отстаёт математика, ещё сильнее — язык. Мы стараемся не закрывать ни одну из дорог.

Средняя ступень. Открыть её — в планах школы. Сроков пока не называем.